O
objetivo do ditado deve ser para fixar conhecimentos, descobrir
dificuldades não dominadas pelos alunos.
Para
medir o automatismo das palavras treinadas, o professor poderá
utilizar-se das seguintes atividades:
• Iniciar
dando o ditado com consulta, para que o aluno possa verificar a
grafia correta da palavra (se, a criança tiver alguma dúvida).
• Ler
antes o ditado com voz pausada, pronunciando bem as palavras.
• Reler
sempre o ditado dando oportunidade para o aluno corrigir erros.
• Colocar
as fichas com as palavras no quadro, para os alunos fazerem a
correção ou então escrever as palavras no quadro.
• A
correção poderá ser também feita pelos colegas, trocando os
cadernos, ou pelo próprio aluno.
Tipos
de palavras a serem treinadas:
• Palavras
que os alunos errarem nas produções de textos, nos exercícios de
classe.
•
Vocabulário do livro
básico.
•
Vocabulário novo de
outros conteúdos (Geografia, História, Ciências, etc.).
SUGESTÕES
DE TIPOS DE DITADOS
O
professor deverá utilizar-se de meios mais atrativos, em vez de
Cópias monótonas das palavras que as crianças têm mais
dificuldades em escrever.
Para
isso, deverá utilizar-se dos seguintes meios:
Jogos
- Colocar as palavras que precisam ser treinadas em Caça-Palavras,
Palavras Cruzadas, Bingos, Jogos da Memória.
Dicionário
- Pedir que procurem no dicionário as palavras a serem treinadas:
Texto
lacunado - O professor apresenta atividades com lacunas,para os
alunos completarem.
Exemplo:
Ana
foi ao circo.
Ela
viu um _______________________e um ___________________________.
Ana
ficou com tanto ________________________.
Que
saiu correndo.
Ditado
cruzado - O professor elabora palavras cruzadas com as palavras que
necessitam ser treinadas.
C
A M P O
T
E M P O
T
A M P A
L
E M B R A N Ç A
Aluno
x aluno
-
Cada aluno faz a sua lista de palavras e depois dita para o colega
do lado.
-
Depois,trocam os ditados e cada um corrige o ditado do outro.
-
O professor supervisiona depois.
Ditado
escreva e apague
O
professor escreve uma palavra no quadro. Os alunos observam e lêem.
Em seguida, o professor apaga a palavra e os alunos escrevem. Os
alunos fazem a auto-correção quando a palavra é escrita novamente
no quadro.
Ditado
com gravuras
Ditado
em grupo
Cada
grupo escolhe um colega para ditar as palavras.
As
palavras são previamente escolhidas.
Ditado
visual
-
O professor mostra fichas com desenhos ou gravuras de revistas com
os nomes escritos atrás. Os alunos escrevem o que foi mostrado.
-
Depois o professor vira a ficha, mostrando a palavra escrita e as
crianças fazem a correção.
Auto-ditado
-
A criança mesma escreve as palavras e depois corrige em dupla com o
colega.
Depois,
as crianças comparam seus ditados,procurando chegar à grafia
correta, fazendo análises, comparações, consultas ao dicionário,
apresentando o resultado depois para o grupo.
-
Ditado em colunas
-
O professor entrega aos alunos uma folha com várias palavras
escritas em colunas.
-
O professor dita a palavra e os alunos riscam na lista a palavra
ditada.
-
As palavras são ditadas coluna por coluna.
-Ditado
gráfico
-
Distribuir uma folha de papel ofício para cada aluno.
-
O professor vai dando as ordens, dizendo somente uma vez, sem
repetir:
• Desenhar
no meio da folha um quadrado grande.
• Em
cima deste quadrado, desenhe uma mola.
• Em
cima desta mola, desenhe um círculo como se fosse uma cabeça.
• De
cada lado do círculo, desenhe orelhas de elefante.
• No
lugar do nariz, desenhe uma lâmpada.
• No
lugar da boca, desenhe o que você quiser.
• No
lugar dos olhos, desenhe duas bananas.
• No
lugar dos braços, desenhe dois retângulos, e os dedos são 5
penas.
• Uma
perna é uma roda de bicicleta e a outra é um pé de galinha.
• Dê
um nome bem maluco para este robô que você criou.
Ditado
- Conceito
-
O professor dá dicas e os alunos escrevem a palavra.
Exemplo:
-
Escreva o nome de um animal mamífero que voa.
-
Escreva o nome de um animal que tem penas e bota ovo.
-
Escreva o nome do objeto onde sentamos.
O
professor mostra gravuras ou objetos e as crianças escrevem a
palavra. Ou então mostra a palavra e eles fazem os desenhos.
Ditado
com Dicas
O
professor dá as "dicas" para o aluno descobrir a
palavra.
" É amarelo, redondo e ilumina a Terra".
(Sol)
" É cheiroso e usamos para tomar
banho".(sabonete)
Variação: os alunos dão as dicas para
os colegas.
Ditado
Relâmpago
Este
ditado visa principalmente ao treino das dificuldades
ortográficas.
Mostrar a palavra numa ficha ou escrever no
quadro.
O aluno lê a palavra.
O professor esconde a palavra e
o aluno escreve a palavra.
Depois, o professor mostra a palavra.
Auto
Ditado
Os
alunos escrevem uma lista de palavras que quiserem.
Eles gostam
muito deste tipo de ditado e ao fazê-lo aumentam sua
auto-confiança, procurando melhorar cada vez mais e errar menos.
Ditado
com desenhos
O
professor mostra uma gravura com desenhos de diversos objetos,
animais, tipos de alimentos, frutas, etc.
É dado um tempo para
os alunos memorizarem os objetos que constam na gravura.
Depois,
o professor retira a gravura e os alunos procuram escrever os nomes
dos objetos.
Quem escrever mais palavras será o
campeão.
Variação: em vez de mostrar desenhos ou gravuras, o
professor mostrará um grupo de palavras de treinos ortográficos
estudados pelos alunos.
Ditado
Cochicho
O
professor mostra a palavra numa ficha ou escreve no quadro.
Ele
fala a palavra bem baixo, exagerando a sua articulação.
Os
alunos lêem a palavra em voz alta.
Os alunos escrevem a
palavra.
Depois, conferem se escreveram a palavra certa.
Ditado
Desenhado
Ler
as palavras das fichinhas e fazer os desenhos correspondentes nos
quadrinhos.
Ditado
Adedanha
O
prfessor sorteia uma letra do alfabeto.
Os alunos vão escrever
nomes: animal, planta, objeto, etc.
Ditado
Bingo
O
professor prepara as cartelas do bingo com as palavras.
Os alunos
marcam com um X as palavras que forem sorteadas.
Ditado
surpresa
Coloque
alguns objetos dentro de uma caixinha bem bonita e passe durante a
aula pela sala. As crianças vão tirando os objetos e escrevendo
sua lista.
Ditado
Lacunado
O
aluno recebe a cópia de um texto do qual foram retiradas algumas
palavras. Sua tarefa é acompanhar a leitura do professor e
completar as lacunas. A atividade permite ao professor selecionar os
aspectos que pretende explorar, como palavras acentuadas, r ou rr, l
ou u, s ou ss, por exemplo. Outra maneira de trabalhar com o ditado
lacunado é envolver os alunos na seleção de palavras que eles
considerem difíceis. Em geral essas palavras são aquelas em que há
o emprego de letras rivais para uma mesma posição. Um grupo de
alunos seleciona previamente as palavras que devem ser omitidas da
cópia e dita o texto aos demais. Depois outro grupo realiza a
tarefa.
Ditado
em Duplas
O
professor seleciona um pequeno trecho que deverá ser ditado e
organiza a turma em duplas heterogêneas, envolvendo os alunos com
maior ou menor facilidade em ortografia. Quem tem maior dificuldade
dita primeiro. Além de ditar, o aluno deve também acompanhar o que
o colega está escrevendo e apontar os erros que for encontrando.
Depois quem escreveu primeiro dita ao outro o mesmo texto. Isso
permite que a criança com mais dificuldades possa obter melhores
resultados e se encoraje para aceitar novos desafios.
Jogo
do Ditado
Há
ainda uma outra variação interessante que permite trabalhar a
articulação entre aumento da velocidade na escrita e redução de
problemas ortográficos. O professor põe no quadro-negro várias
cópias do texto a ser ditado. O aluno deve se dirigir ao local em
que estão afixados os textos, memorizar um trecho, voltar à sua
carteira e escrever a passagem. Vence quem escrever em menos tempo,
com letra legível e menor número de erros.
Ditado
Musical
Coloca-se
uma música para os alunos escutarem. No momento que ela pára, os
alunos devem escrever a última palavra que ouviram. Uma variação:
ter a letra da música com lacunas, depois de ouvir a música,
escrever as palavras que faltam.
Ditado
Completando Frases
A
professora escreve uma frase incompleta e dá 2 ou 3 opções de
palavras para que os alunos completem a frase. Essas palavras não
são escritas. Ex.: A casa é__________. (pequena, amarela, bonita).
Pode
aumentar o grau de dificuldade pedindo que completem a frase com
duas palavras.
Ditado
Relâmpago com Frases
A
professora escreve uma frase e pede que leiam. Em seguida, apaga a
frase e pede que escrevam.
Ditado
Soletrando (Sonia Ubeda)
Dito
a palavra e as crianças soletram sílaba por sílaba.
Isso tem
auxiliado bastante o processo de construção de escrita de minhas
crianças. Durante o ditado costumo lançar perguntas como: é com z
ou s? x ou ch? porque? porque l e não u?
Mesmo os que ainda não
conseguem escrever de forma convencional, conhecendo as letras do
alfabeto, conseguem acertar a maioria das palavras e isso gera maior
estímulo e confiança.
Temos que ver a forma de ditado que dá
melhores resultados em nossa sala de aula. De repente, o que é bom
para minha sala não o é para a sua. As turmas são diferentes.
O
ano passado meus alunos gostavam de ditado em ordem alfabética.
Cada aluno ditava uma palavra seguindo a ordem alfabética para não
ter bagunça um dia seguíamos a ordem da chamada e outro dia as
fileiras de carteiras.
Jogo
do Ditado
Há
ainda uma outra variação interessante que permite trabalhar a
articulação entre aumento da velocidade na escrita e redução de
problemas ortográficos. O professor põe no quadro-negro várias
cópias do texto a ser ditado. O aluno deve se dirigir ao local em
que estão afixados os textos, memorizar um trecho, voltar à sua
carteira e escrever a passagem. Vence quem escrever em menos tempo,
com letra legível e menor número de erros.
Ditado
com Apoio
Colocar
um cartaz com as sílabas, acentos, r, s, n, m, l, u e vogais. Ao
falar uma palavra, apontar para as sílabas da mesma. Em seguida as
crianças escrevem a palavra ditada. Funciona como um “jogo da
memória”.
Fontes:
http://paraisodoeducando.blogspot.com/2011/06/aula-dinamica-ditado.html
9)
atividade : COELHO ABELHA FOLHA
-
Explorar bem as gravuras, e pedir que as crianças coloquem a ficha
debaixo de cada gravura (as fichas com as palavras serão feitas
pelo professor).
-
Pedir que separem as palavras em sílabas.
-
Pedir que formem frases com as palavras.
10)- Bingo - Fazer o jogo do Bingo com as palavras a serem treinadas.
Exemplo:
cebola
mocinho centavo centro
cinema
cenoura cena centro
cinto
cem oncinha concerto
O
professor vai dizendo as palavras e os alunos irão marcando com
tampinhas ou sementes.
11)
Jogo Ortográfico
-
Entregar a cada grupo de 5 crianças uma sílaba. para que escrevam
o maior número possível de palavras com aquela sílaba.
-
Será o vencedor o grupo que conseguir escrever o maior número de
palavras.
12)
- Construção de frases
-
Pedir que as crianças construam frase com as palavras que precisam
ser treinadas.
13)
- Objetos
-
O professor mostra objetos ao vivo ou em gravuras sem falar o nome.
As crianças escrevem os nomes.
14)
- Listagem
-
Pedir que os alunos façam listas de frutas, animais, verduras,
alimentos, materiais de limpeza, etc.
-
Depois, os alunos conferem para ver quem escreveu mais palavras.
15)
- Adivinhações
-
Dar várias "pistas" para as crianças descobrirem:
"Ele
é peludo, gosta de comer ratos. Quem é?.."
16)
- Jogo da memória
-
Mostrar 5 ou 6 fichas com palavras ou desenhos.
-
Depois,os alunos escrevem no caderno.
17)
- Dominó
-
Fazer fichas com desenhos e palavras.
18)
- Trabalhando com sílabas
-
Pedir que as crianças separem as palavras em sílabas, completem
palavras que faltem sílabas, formar palavras com determinada
sílaba.
