Professora: Sumaia Nassar
Disciplina: Ciências
Ano: 8° anos
Conteúdo: Sistema Respiratório
Metodologia da Aula:
A professora iniciou questionando aos alunos
sobre o que entendiam sobre respiração e se
respiração pulmonar era o mesmo que respiração
celular e se estes dois processos tinham ligação
(obs.: a professora já havia explicado no conteúdo
anterior sobre células, suas organelas e funções
e sobre mitocôndrias - uma organela responsável
pela respiração celular).
Em seguida, a professora fez uma revisão do
processo de respiração celular e sua ligação
com o processo de respiração pulmonar, para o
conteúdo não se tornar fragmentado.
Foi conversado sobre qual gás inspiramos e
expiramos no processo de respiração pulmonar
e a importância da circulação sanguínea para o
transporte destes gases.
O Banner, acervo da escola, sobre o assunto foi
apresentado e discutido com os alunos, com
ênfase nos órgãos que os compõem e o
envolvimento do músculo diafragma, que separa
a caixa torácica do abdômen, no processo de
expiração e inspiração. E ainda sobre as funções
de cada órgão.
Para entender, na prática o que é, como funciona
e quais os órgãosdo Sistema respiratório, foi
proposto aos alunos, a construção de um
modelo para representar o mecanismo de
ventilação pulmonar, ou seja , um
PULMÃO ARTIFICIAL !!!
Foi repassado, pela professora, os materiais
a serem utilizados para construirem o experimento
e a imagem de como o modelo deveria ficar:
Materiais:
Garrafa de plástico pet grande ou pequena cortada
ao meio, utilizando a parte de cima, onde se encontra a boca
da garrafa;
da garrafa;
Canudo plástico ou cano fino;
Dois balões ou bexigas de festas de aniversário;
Rolha , tampa de garrafa ou massa de modelar para tampar a garrafa;
Dois elásticos ou fita isolante, durex largo ou fita crepe.
Com a experiência, os alunos aprenderam não só o
funcionamento, mas entenderam como ele realmente
é, na prática!!!
Vejam os resultados:
Após a construção do Pulmão Artificial os alunos responderam as
seguintes questões:
seguintes questões:
1- Expliquem o resultado que vocês observaram quando a borracha da
bexiga foi puxada
bexiga foi puxada
2-Expliquem o que vocês observaram quando a borracha foi empurrada
para cima
para cima
3-Comparem o modelo com o Sistema Respiratório Humano.
O que representa:
O que representa:
a) o canudo?
b)a borracha?
c)o balão ou balões dentro da garrafa?
d)a garrafa?
4- Comparando o que vocês observaram com os movimentos
de inspiração e expiração, é possível afirmar que o
modelo representa perfeitamente
esses movimentos? Por quê?
de inspiração e expiração, é possível afirmar que o
modelo representa perfeitamente
esses movimentos? Por quê?
Cabe ressaltar que no início, os alunos não entenderam bem
o porquê da
construção do modelo, mas conforme foram fazendo uso do
material, começaram
a entender e responder as perguntas, chegando a seguinte conclusão:
o porquê da
construção do modelo, mas conforme foram fazendo uso do
material, começaram
a entender e responder as perguntas, chegando a seguinte conclusão:
Na imagem, as bexigas que estão dentro das garrafas pet
correspondem aos pulmões e as garrafas representam a caixa
torácica, a bexiga que está no fundo da garrafa é uma representação
do diafragma, já os canos (ou canudos) que saem
pela boca das garrafas são
pela boca das garrafas são
as nossas vias respiratórias. Todo o conjunto forma
o pulmão humano!!!
o pulmão humano!!!
NO AEE:
No AEE (Sala de Recursos), aos alunos que necessitaram,
foram utilizados recursos como vídeos, simuladores, atividades de
associação, jogo da memória, quiz, cruzadinhas, conforme
seguem abaixo:
seguem abaixo:
Vídeo explicativo de como fazer o Pulmão Artificial ou Caseiro:
acessado em 28/05/2019
VÍDEO : SISTEMA RESPIRATÓRIO:
SISTEMA RESPIRATÓRIO
Para entender a incrível viagem do ar
acessado em 28/05/2019
MOVIMENTOS RESPIRATÓRIOS
Simulador Diafragma
acessado em 28/05/2019
acessado em 28/05/2019
INSPIRAÇÃO – EXPIRAÇÃO
Atividade de associar
acessado em 28/05/2019
jogo da memória
acessado em 28/05/2019
Quiz
acessado em 28/05/2019
Cruzadinha
acessado em 28/05/2019
